Resource Type
Informal Education Product
Region
Antarctic
Completion Time
Less than 1 period
Grade
All Aged
Permission
Download and Share
Author(s)
Jocelyn Argueta
Related Members
Topic
Life Science
General Earth Science
Snow and Ice Science
Physical Science
General Physical Science
Energy
Matter
Motion and Forces
Engineering
Polar Science
General Polar Science

Descripción General

La educadora informal de PolarTREC, Jocelyn Argueta, viajó al Polo Sur en 2019 con el Observatorio IceCube Neutrino y la Expedición Askaryan Radio Array. Creó una serie de YouTube Hielo Pequeño: Pedazos de la Antártida para explicar el viaje, la ciencia y la vida en el Polo Sur, tanto en inglés como en español. En esta serie de 10 partes, cada tema se explica en segmentos de 2 minutos que incluyen fotos y videos de su viaje, así como anécdotas para ayudar a la audiencia a obtener una perspectiva personal de la Antártida. Los videos también se complementan con información adicional compartida en sus plataformas de redes sociales: Facebook e Instagram.

Objetivos

La serie de videos presenta diferentes aspectos de la Antártida:

  1. Introducción (logística) de la expedición
  2. Estaciones de investigación en la Antártida
  3. Equipo para clima extremadamente frío
  4. Animales y pingüinos
  5. Historia de la Antártida
  6. Varios polos sur
  7. Vida y trabajo en el Polo Sur
  8. Laboratorio IceCube
  9. SPICE Core: hielo del Polo Sur
  10. Porque la ciencia existe en el Polo Sur

Además, la serie invita a la audiencia a acceder a diferentes recursos de PolarTREC citados en los subtítulos y a enviar preguntas en Facebook e Instagram. El objetivo es recrear una presentación de en línea y tener la información accesible en cualquier momento.

Preparación / Acceso a recursos

Este producto está disponible en cualquier momento en YouTube. La audiencia debe tener acceso a YouTube y tener una conexión de Internet confiable. Aunque la interacción en vivo en Facebook e Instagram solo tendrá lugar durante agosto-septiembre de 2020, aún se recomienda la presentación continua a través de comentarios en el video o correos electrónicos.

  • Hielo Pequeño: Pedazos de la Antártida (Spanish)
  • Episodio 1: Pero Por Qué?!
  • Episodio 2: Estaciones de EEUU en la Antártida
  • Episode 3: Equipo de Clima Frío Extremo
  • Episode 4: ¿Hay pingüinos en el Polo Sur?
  • Episode 5: ¿A quién pertenece la Antártida?
  • Episodio 6: ¿Cual Polo Sur?
  • Episodio 7: La Vida en el Polo Sur .be
  • Episodio 8: El Observatorio de Neutrinos IceCube
  • Episodio 9: Campamento de hielo del Polo Sur
  • Episodio 10: Ciencia en el Polo Sur .be

Transferibilidad

Cualquier video de esta serie sería genial para abrir una lección sobre la Antártida, las condiciones ambientales extremas o la aplicación de física e ingeniería. Son un gran recurso que los educadores pueden utilizar para tener imágenes y anécdotas sobre la ciencia polar.
Estos videos se pueden utilizar en clase para complementar el plan de estudios existente o en lugares extraescolares, en el hogar, remotos o informales.

Evaluación

La evaluación básica de cada episodio está disponible en el documento PDF.

Participación institucional

"Jargie the Science Girl" es un espectáculo en vivo para niños creado y presentado por Jocelyn Argueta. El espectáculo, que está diseñado para los grados K-5, comenzó a recorrer las escuelas del sur de California en 2017 con Phantom Projects Theatre Group y desde entonces ha llegado a miles de estudiantes en los Estados Unidos. La versión de teatro nacional se estrenó en el Discovery Theatre del Smithsonian Institute en 2019. Argueta continúa creando contenido educativo (¡especialmente sobre la Antártida!) en Internet para todas las edades a través de su canal de YouTube "TheScienceJ".

Autor / Créditos

La serie de videos fue creada por
Jocelyn Argueta, educadora PolarTREC 2019
Jargie the Science Girl
Los Angeles, California
thesciencej [at] gmail.com

Standards Other

NGSS Alignment:

The video series is meant to introduce the viewer to different aspects of Antarctica throughout the series. Topics and standards include:

2. Estaciones de investigación en la Antártida

  • K-PS3-1 Make observations to determine the effect of sunlight on Earth’s surface.
  • 3-ESS2-2 Obtain and combine information to describe climates in different regions of the world.
  • MS-ESS2-6 Develop and use a model to describe how unequal heating and rotation of the Earth cause patterns of atmospheric and oceanic circulation that determine regional climates.

3. Equipo para clima extremadamente frío

  • 3-ESS2-2: Obtain and combine information to describe climates in different regions of the world.
  • MS-ETS1-1: Define the criteria and constraints of a design problem with sufficient precision to ensure a successful solution, taking into account relevant scientific principles and potential impacts on people and the natural environment that may limit possible solutions.

4. Animales y pingüinos

  • 3-LS4-3: Construct an argument with evidence that in a particular habitat some organisms can survive well, some survive less, and some cannot survive at all.

5. Historia de la Antártida

  • HS-LS2-7: Design, evaluate, and refine a solution for reducing the impacts of human activities on the environment and biodiversity.
  • MS-ESS3-3: Apply scientific principles to design a method for monitoring and minimizing a human impact on the environment.

6. Varios polos sur

  • 4-ESS2-2: Analyze and interpret data from maps to describe patterns of Earth’s features.

7. Vida y trabajo en el Polo Sur

  • 3-5-ETS1-2: Generate and compare multiple possible solutions to a problem based on how well each is likely to meet the criteria and constraints of the problem.
  • HS-ETS1-2: Design a solution to a complex problem by breaking it down into smaller, more manageable problems that can be solved through engineering.
  • HS-ETS1-3: Evaluate a solution to a complex real-world problem based on prioritized criteria and trade-offs that account for a range of constraints, including cost, safety, reliability, and aesthetics as well as possible social, cultural, and environmental impacts.

8. Laboratorio IceCube

  • HS-ETS1-3 Evaluate a solution to a complex real-world problem based on prioritized criteria and trade-offs that account for a range of constraints, including cost, safety, reliability, and aesthetics as well as possible social, cultural, and environmental impacts.
  • HS-ESS1-3: Communicate scientific ideas about the way stars, over their life cycle, produce elements

9. SPICE Core: hielo del Polo Sur

  • MS-PS4-2: Develop and use a model to describe that waves are reflected, absorbed, or transmitted through various materials.
  • HS-PS4-5: Communicate technical information about how some technological devices use the principles of wave behavior and wave interactions with matter to transmit and capture information and energy.

10. Porque la ciencia existe en el Polo Sur

  • HS-ETS1-2: Design a solution to a complex problem by breaking it down into smaller, more manageable problems that can be solved through engineering.

Polar Literacy Principles

Again, these topics can be found throughout the video series and are applicable to the following principles:

2. Estaciones de investigación en la Antártida

  • Polar Literacy Principle 1A-4: Ice sheets on Antarctica average ~2-4 kilometers thick.
  • Polar Literacy Principle 1B: Earth’s tilted axis affects polar seasons.

4. Animales y pingüinos

  • Polar Literacy Principle 1D-2: In the Antarctic, terrestrial life is not widespread and is generally limited to the continental margin and the ocean. Vegetation is limited to mosses, liverworts, lichens and fungi that can survive extreme environments. There are no native human populations in Antarctica.
  • Polar Literacy Principle 4C-1: Antarctica is home to marine mammals (whales and seals) and sea birds, including penguins. Antarctica is not home to terrestrial mammals.

8. Laboratorio IceCube

  • Polar Literacy Principle 7D: Antarctica’s high elevation and dry atmosphere allow measurements of cosmic microwave background (fossil light from the early universe).

9. SPICE Core: hielo del Polo Sur

  • Polar Literacy Principle 2A-1: Land ice includes glaciers and ice sheets made from compacted snow (freshwater). Glaciers and ice sheets can extend over the ocean. Ice sheets that extend over the ocean are called ice shelves.

10. Porque la ciencia existe en el Polo Sur

  • Polar Literacy Principle 7D: Antarctica’s high elevation and dry atmosphere allow measurements of cosmic microwave background (fossil light from the early universe).
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