The first collaboration I had with my researcher, Dr. Jim Madsen was signing up my class 621 made up of bilingual 6th grade students, mostly from Dominican Republic, Mexicp and Ecuador, to participate in the Wisconsin Ice Cube Particle AstrophysicsBranch of astronomy devoted to the study of the physical characteristics and composition of objects in the sky, including how much light the stars give off and the size, mass, and temperature of planets and stars. Center (WIPAC) South Pole webcast, on Wednesday, December 19, 2012, at 2pm Eastern Daylight Saving time. I must confess I was a little nervous at first, but everything turned out just fine. After receiving confirmation from Megan Madsen, WIPAC's Education Outreach Coordinator, I secured the classroom period, one week ahead with my co-teacher Ms.Martinez-Rios, as well as any necessary equipment with Mr. Sanchez, our Technology Coordinator. Next, I set up the day before the equipment I needed to participate in the webcast and downloaded a free program called WEBEX. The period of class prior to the South Pole webcast I went over rules and student expectations for the webcast, as well as discussing the topic of Neutrinos with them. I had asked Mr. Sanchez to let me use his Mac laptop to guarantee that the transmission went as smooth as possible. Right before the start of the webcast: yikes! the high tech Mac was not letting me login into the WEBEX website. On quick thinking I switched my old and trusty Dell and lo and behold! We got instant connection. No video was available, but we could hear the sound loud and clear. We spoke to scientists; heard students from Lima, Peru and other classes in the US asking questions, and my class 621 was able to ask a couple of questions to the researchers about Neutrinos and why is it important to study them. How cool was that: Bilingual kids from Washington Heights interacting with scientists and students from other states and countries using web-based technology. Overall the students were thrilled to be part of a webcast and thus began the excitement amongst in my school about the Ice Cube NeutrinoAn elementary particle with zero charge and zero mass. An electrically neutral particle that is often emitted in the process of radioactive decay of nuclei. Neutrinos are difficult to detect, and their existence was postulated twenty years before the first one was actually discovered in the laboratory. Millions of neutrinos produced by nuclear reactions in the sun pass through your body every second without disturbing any atoms. project!

**TIPS FOR CLASSROOM WEBCASTS **

Equipment needed
*Computer with Internet access.
*LCD Projector.
*Microphone (the built-into the computer is good enough).
*Set of External Speakers (so your classroom audience can hear the audio part clearly).
* An optional Webcam (audio is primarily used with even low bandwith)
Always register and secure classroom time and space ahead (2-3 weeks). Involve your colleagues: get assistance from your school Tech Coordinator to have all necessary equipment. Do not leave it to the last minute. Check that the equipment works (LCD projector, speakers, Internet) and have a plan B, a second computer and worst come to worst using your cell phone Make sure to get the audio conference number and access code. Get the webcast moderator cell phone number just in case you cannot access the conference phone number. I believe these webcast experience will come in handy for the Real- Time PolarConnect Events I will be implementing pretty soon from the field.

La primera colaboración que he tenido con mi investigador, el Dr. Jim Madsen fue registrando mi clase 621 formada por alumnos bilingües de 6 º grado, sobre todo de República Dominicana , Ecuador y Mexico, a participar en la Conferencia Via Internet o webcast desde el Polo Sur del Centro de Partículas Astrofísicas Ice Cube de Wisconsin ( WIPAC ) el miércoles 19 de diciembre de 2012 a las 2 pm hora del Este de horario de verano . Debo confesar que estaba un poco nervioso al principio, pero todo salió bien. Después de recibir la confirmación de Megan Madsen, Coordinadora de Promoción de Educación de WIPAC, una semana antes mi co - maestro Ms.Martinez -Rios me aseguró el período de clase, así como todos los equipos necesarios con el Sr. Sánchez , nuestro Coordinador de Tecnología . A continuación, el día anterior me asegure de preparar el equipo que necesitaba para participar en el webcast y descargar un programa gratuito llamado WEBEX . El período de la clase antes de la transmisión por Internet del Polo Sur repase las reglas y expectativas de los estudiantes para la transmisión por Internet , así como discuti el tema de los neutrinos con ellos. Yo había pedido al Sr. Sánchez para dejarme usar su ordenador portátil Mac para garantizar que la transmisión fuese lo más suave posible. Justo antes del inicio de la transmisión por Internet: ¡Oh no ! la alta tecnología Mac no me dejaba iniciar sesión en el sitio web de WebEx. Con un pensamiento rápido cambié mi vieja y confiable Dell y he aquí ! Tenemos conexión instantánea . Ningún vídeo disponible, pero se podía oír el sonido alto y claro. Hablamos con los científicos , los estudiantes pudieron oír otros estudiantes desde Lima, Perú , y otras clases en los EE.UU. de hacer preguntas , y mi clase 621 fue capaz de hacerle un par de preguntas para los investigadores sobre los neutrinos y por qué es importante para su estudio. ¿Qué tan genial es esto que los niños bilingües de Washington Heights puedan interactúan con los científicos y estudiantes de otros estados y países al utilizar la tecnología basada en la Red del Internet. En general, los estudiantes estaban emocionados de ser parte de una conferencia por internet y así comenzó la emoción entre en mi escuela sobre el proyecto Ice Cube Neutrino !

** CONSEJOS PARA EL AULA webcasts **

Material necesario ** **
* Computadora con acceso a Internet.
* Proyector LCD.
* Micrófono ( incorporado en el equipo de la PC es lo suficientemente bueno) .
* Conjunto de altavoces externos ( para que su audiencia del aula puede escuchar la parte de audio con claridad) .
* Una cámara web opcional (el audio se utiliza principalmente con ún bajo ancho de banda de Internet)
Siempre registrar y asegurar el tiempo de clase y el espacio por adelantado (2-3 semanas ). Involucre a sus colegas : conseguir la ayuda de su coordinador técnico de la escuela de tener todo el equipo necesario . No lo deje para el último momento . Compruebe que funcione el equipo (proyectores LCD, altavoces , Internet etc..) y tener un plan B, un segundo equipo y su llega lo peor hacer uso de su teléfono celular. Tambien asegúrese de obtener el número de conferencia de audio y código de acceso. Obtener el número de teléfono celular del moderador del webcast en caso de que no se puede acceder al número de teléfono de conferencia . Creo que estas experiencias webcast serán muy útiles para los eventos en tiempo real que PolarConnect implementará muy pronto desde el campo.

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